UBND tỉnh Tiền Giang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CHÍNH THỨC

KIỂM TRA HỌC KỲ II ----- Năm học 2010 – 2011
Môn: SINH HỌC  Lớp 9  TRUNG HỌC CƠ SỞ
Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề kiểm tra này gồm có HAI trang với NĂM câu hỏi




Câu 1. (2,0 điểm)
Học sinh trả lời tất cả những câu hỏi sau đây.
1.1. Một giống ngô, cây cao 2,93m và năng suất 47,6 tạ/ha. Tự thụ phấn bắt
buộc qua 15 thế hệ chiều cao còn lại 2,46m, năng suất còn 24,1 tạ/ha. Đến thế hệ thứ
30 chiều cao trung bình của cây chỉ còn 2,34m và năng suất là 15,2 tạ/ha. Hãy cho biết hiện tượng gì đã xảy ra ở giống ngô trên và giải thích nguyên nhân của hiện
tượng đó.
1.2. Giao phối gần ở động vật và tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn qua nhiều thế hệ có thể gây ra hiện tượng thoái hoá. Trong chọn giống, người ta vẫn sử dụng hai phương pháp trên nhằm mục đích gì?

Câu 2. (2,0 điểm)

2.1. Tùy thuộc vào mục tiêu chọn lọc và hình thức sinh sản của đối tượng chọn lọc, người ta lựa chọn các phương pháp chọn lọc thích hợp. Trong thực tế chọn giống, người ta áp dụng các phương pháp chọn lọc cơ bản nào?

2.2. Trình bày cách tiến hành phương pháp chọn lọc phối hợp được việc dựa
trên kiểu hình với kiểm tra kiểu gen và đạt kết quả nhanh.

Câu 3. (2,0 điểm)
3.1. Dựa vào mối quan hệ giữa nhiệt độ môi trường với nhiệt độ cơ thể (thân
nhiệt), người ta có thể chia sinh vật làm mấy nhóm? Trình bày đặc điểm của mỗi
nhóm.
3.2. Sắp xếp các sinh vật sau đây vào các nhóm động vật tương ứng nêu trên:
bồ câu, cá sấu, ếch, chó sói, cá chép, thỏ, dơi, cá voi.
3.3. Sinh vật thuộc nhóm nào có khả năng chịu đựng cao với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường? Tại sao?

Câu 4. (2,0 điểm)
4.1. Thế nào là quần thể sinh vật?
4.2. Các cá thể trong quần thể thường có những mối quan hệ gì? Cho ví dụ
minh họa.
Câu 5. (2,0 điểm)
Khi khảo sát một hệ sinh thái, người ta lập được lưới thức ăn sau đây:

Gà

Thỏ Cáo

Cỏ Bò Vi khuẩn

Chuột Rắn

Sâu Ếch

5.1. Trong lưới thức ăn trên, hãy liệt kê các chuỗi thức ăn có chứa đồng thời hai
loài Cỏ và Vi khuẩn.

5.2. Trừ cỏ và vi khuẩn, hãy nêu tên của các mắt xích chung trong lưới thức ăn
trên.


5.3. Trong lưới thức ăn, có một loài nếu số lượng tăng lên nhiều thì làm cho số
lượng cá thể của tất cả các loài còn lại trong hệ sinh thái trên đều giảm. Hãy cho biết đó là loài nào? Giải thích.

HẾT
-------------------------------------------------------------------------------------------------------UBND tỉnh Tiền Giang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


KIỂM TRA HỌC KỲ II ----- Năm học 2010 – 2011
Lớp 9  TRUNG HỌC CƠ SỞ
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM – HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ CHÍNH THỨC – Môn: SINH HỌC

(ĐÁP ÁN này gồm có BA trang

HƯỚNG DẪN CHUNG:

1) Dưới đây chỉ là hướng dẫn đại cương có tính chất gợi ý. Nếu thấy cần thiết, tổ chấm bộ môn có thể chi tiết hóa thêm đáp án và biểu điểm để chấm cho được thống nhất và dễ dàng hơn.
2) Chỉ yêu cầu học sinh (HS) nêu đầy đủ và đúng các ý chánh theo một trật tự hợp lý, không bắt buộc phải trình bày y hệt như trong hướng dẫn này hay như trong sách giáo khoa.
3) Nếu HS có nêu thêm những nội dung khác mà lại thiếu những ý có ghi trong hướng dẫn này thì tùy tổ chấm cân nhắc mà tự thống nhất cho điểm sao cho hợp lý, đúng mức, bảo đảm đánh giá chính xác công sức làm bài của các em.
4) Những phần mà thang điểm đã quá nhỏ lại có nhiều nội dung thì chỉ yêu cầu
trình bày ngắn